信息与计算科学专业培养方案

一、培养目标

本专业面向国家政府部门、IT企业、其他企事业单位、科研机构等组织的科技、信息及经济领域，培养思想政治素质过硬，德、智、体、美、劳全面发展，培养数据分析、软件测试、智能计算、网络安全等方向，掌握算法分析及设计、软件开发及测试、数据挖掘与分析、网络信息安全等方面的专业知识与应用能力，具有良好的外语应用能力、较强的创新创业能力以及团队协作精神，能够从事算法设计及分析、软件开发及测试和维护、数据挖掘与分析、网络安全系统开发及维护等岗位工作的工程师或技术骨干。

具体目标如下：

（1）数据分析方向：信息采集员、信息工程师、数据处理与挖掘工程师、数据分析工程师等；

（2）软件测试方向：B2B运维工程师、诊断技术工程师、上机位软件工程师、信息管理工程师等；

（3）智能计算方向：视觉算法工程师、软件开发工程师等；

（4）网络安全方向：平台技术专员、数据运维专员、信息通信工程师、信息管理工程师等。

二、培养规格

为使本专业学生达到培养目标，毕业生要达到以下要求:

（一）树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，自觉践行社会主义核心价值观，社会责任感强。遵守法律法规、社会公德和职业操守。

（二）人格健全，具有良好的心理素质；具有竞争意识、团队合作意识、创新意识和国际化视野；具有科学精神和人文精神。

（三）具有较强的文字、口头表达能力和科学研究能力，具有较宽的知识面。

（四）具有良好的体育锻炼和生活习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，身体健康。

（五）具有扎实的数学基础和良好的数学修养，较为系统的掌握信息与计算科学的基本理论和基本知识。

（六）系统的受到科学计算方法和计算机能力的训练，具有初步的算法分析、系统设计和较强的编程能力。

（七）了解软件开发和测试行业的前沿技术和发展动态，在基础研发、工程设计和实践等方面具有一定的创新意识和创新能力。

（八）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。

（九）熟练掌握一门外语，具有较强的听、说、读、写、译的应用能力，能较顺利地阅读本专业外文书刊。

三、培养途径

（一）通过思想政治、体育、英语、心理健康、就业创业指导、军事理论和技能等通识教育必修课程，人文科学类、公共艺术类通识教育选修课程，物理、数学、计算机学科基础课程与专业必修、选修课的有机融合，促进学生的全面发展。

（二）通过课堂理论教学与案例教学、研讨教学、学术讲座等方法和多媒体等现代教学手段，构建学生的理论知识体系；

（三）搭建校企合作平台，通过认识实习、专业实习、相关方向实用工具实践、相关方向软件实用技术实践、创新创业综合实训、毕业实习、毕业论文（设计）等实践性环节教学，培养学生的软件开发和测试能力；

（四）通过开展计算机程序设计竞赛、数学建模竞赛、数学竞赛和成立各种兴趣小组等活动，培养学生的综合素质和科学思维方式与创新能力。

四、学制与学位

学制为4年，符合《44118太阳成城集团学士学位授予实施细则》规定者，授予理学学士学位。

五、基本学分及分配

本专业要求修满168学分，其分配为：通识教育课55学分（包括通识教育必修课45学分、通识教育选修课10学分），学科基础课49学分，专业课38学分（包括专业必修课19学分、专业选修课19学分），实践教学环节26学分（含创新创业与素质拓展教育项目2学分）。

六、主干学科与核心课程

主干学科：数学、计算机科学与技术

核心课程：数学分析、高等代数、常微分方程、概率论、解析几何、数值分析、信息论与编码、运筹学基础、离散数学、C语言程序设计、面向对象程序设计（JAVA）、数据结构与算法分析、数据库原理及应用等。

七、学生可以取得的职业资格证书或专业技能证书

八、主要实践性教学环节

（一）入学教育、劳动教育、军事技能

通过入学教育，让学生了解本专业的学习内容，确定学习目标，转变学习方式，能够尽快适应大学的学习和生活环境；通过劳动教育，培养学生吃苦耐劳，热爱劳动的精神；通过军事技能课来增强学生的纪律意识、团队意识和国防意识，培养良好的行为习惯和树立良好的精神面貌。

（二）大学生心理健康教育

该环节旨在培养学生的自我认知能力、适应能力、人际沟通能力、自我调节能力，增强学生的自信精神和合作意识，全面提高学生的心理素养。

（三）职业生涯与发展规划

该环节旨在帮助学生了解当前毕业生就业形势和政策、了解就业信息搜集方法、掌握面试和笔试技巧和方法、学习自身权益维护、树立科学的择业观和就业观。

（四）大学物理实验

该环节的学习，使学生接受一系列科学实验的训练，学习物理实验的知识和基本方法，了解科学实验的主要过程与基本技能，培养学生的科学实验素养。

（五）认知实习

该环节旨在培养学生的专业认知能力、专业适应能力、人际沟通能力、自我调节能力，增强学生的专业自信，全面提高学生的专业认知水平。在认知实习中深入实际，认真观察，获取直接经验知识，巩固所学基本理论。

（六）专业实习

该环节旨在促进学生将所学知识应用于实际，巩固学生所学专业知识，培养学生分析问题和解决问题的能力。学习行业人员和工程技术人员勤劳刻苦的优秀品质和敬业奉献的良好作风，培养学生的实践能力和创新能力，开拓视野，培养学生在生产实际中观察、分析、研究、解决问题的能力。通过专业实习，一方面，达到对所学专业的性质、内容及其在相关领域中的地位的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。另一方面，巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，让学生的理论知识更加扎实，专业技能更加过硬，更加善于理论联系实际。

（七）毕业实习

该环节旨在帮助学生熟悉科研院所、工商企业等单位对信息与计算科学专业的需求，积累工作经验，增强社会适应能力和职业适应能力，提高就业竞争能力，并为毕业设计奠定基础。

（八）毕业论文(设计）

该环节旨在培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，分析和解决工程、科研、生产和生活中的电子商务、电子政务、数据库管理等实际问题的能力，理论联系实际，进一步提高学生利用数学和计算机知识解决实际问题的综合能力。

（九）创新创业与素质拓展教育项目

该项目旨在培养学生的创新创业精神和创新人格，增强学生的实践能力和创业能力，提高学生的综合素质。

九、课程设置

（一）信息与计算科学专业教学计划总体框架

（二）课程设置一览表

信息与计算科学专业教学计划进程表（一）

信息与计算科学专业教学计划进程表（二）

信息与计算科学专业教学计划进程表（三）

信息与计算科学专业教学计划进程表（四）

信息与计算科学专业实践教学环节安排表